أمثلة على برامج إرشادية لتنمية المهارات الاجتماعية.. كيف تنمي المهارات الاجتماعية؟

المهارات الاجتماعية هي مصطلح يطلق على أية مهارة يمكن للإنسان التواصل والتفاعل مع الأفراد من خلالها، وهي المهارات التي تمكنه من تكوين العلاقات والمعارف الاجتماعية سواء بصورة منطوقة أو غير منطوقة، ونتعرف من خلال مقالنا على أمثلة على برامج إرشادية لتنمية المهارات الاجتماعية وكيف تنمي المهارات الاجتماعية.

أمثلة على برامج إرشادية لتنمية المهارات الاجتماعية

توجد الكثير من البرامج الإرشادية التي تساعد الإنسان على تنمية مهاراته الاجتماعية، ونتعرف كن خلال الفقرات التالية على أمثلة على برامج إرشادية لتنمية المهارات الاجتماعية:

1- برنامج القبول في الفصل الدراسي للطلبة ذوي الإعاقة

يعتبر برنامج القبول واحد من أهم البرامج الإرشادية التي تخص تعليم المهارات الاجتماعية للطلبة ذوي الإعاقات وذوي الاحتياجات الخاصة أثناء الفصول الدراسية، ويحتوي برنامج القبول على ستة جلسات متنوعة، أي أنها من الممكن أن تكون فردية أو جماعي، ويمكن عقدها في مجموعات صغيرة أو مجموعات كبيرة، ويحتوي البرنامج على مهارات الاستماع، والتركيز والانتباه، ونبرة الصوت، والحوار، والتعبير عن الغضب بشكل صحي، والاستجابة للأمور بمثالية.

2- برنامج إرشادي لتعليم الأطفال المهارات الاجتماعية

ينقسم البرنامج الإرشادي لتعليم الأطفال المهارات الاجتماعية إلى مجموعة من الجلسات المتنوعة الخاصة بتعليم الأطفال المهارات الاجتماعية، ونتعرف على تلك الأقسام فيما يلي:

• الجلسة الأولى، وهي جلسة تعزيز مهارة التواصل لدى الأطفال مع المحيطين.
• الجلسة الثانية، وتشمل تعزيز مهارة التعاون مع الأشخاص الآخرين.
• الجلسة الثالثة، وهي جلسة تشمل تعزيز مهارة التفكير النقدي عند الأطفال، ودراسة الحقائق، والتفكير الصحيح في الأمور.
• الجلسة الرابعة، تشمل الجلسة تعزيز التعاطف مع الآخرين عند الأطفال وزيادة القدرة على فهم مشاعرهم.
• الجلسة الخامسة ، وتشمل فهم العواطف وكيفية التعامل معها.
• الجلسة السادسة ، وهي جلسة تشمل التحكم بالانفعالات والسلوكيات، ومعرفة عواقبها المحتملة.
• الجلسة السابعة، وهي جلسة تشمل تعزيز ثقافة احترام الأطفال لأنفسهم وللآخرين من خلال الأفعال والأقوال.
• الجلسة الثامنة، وتشمل الجلسة التنشئة الاجتماعية، وطريقة بناء علاقات اجتماعيّة صحيّة.
• الجلسة التاسعة، وهي جلسة تشمل التفكير في المستقبل، ووضع الأهداف وخطط العمل المدروسة والمنطقية.

3- برنامج إرشادي لتنمية المهارات الاجتماعية للمراهقين

يتكون البرنامج الإرشادي لتنمية المهارات الاجتماعية للمراهقين من إحدى عشر جلسة مختلفة، ونتعرف على جلسات البرنامج والهدف منها من خلال النقاط التالية:

• الجلسة الأولى، وهي عبارة عن تمهيد لبناء الثقة والتعارف بين المرشد والمراهقين ويقوم فيها المرشد بتعريف المراهقين بالهدف من هذا البرنامج.
• الجلسة الثانية، وهي تعريف أنواع المهارات الإرشاديّة وفوائدها مع توضيح أسبابها للمراهقين.
• الجلسة الثالثة، وتشمل الجلسة اكتساب المهارات الاجتماعيّة عبر تنمية هذه المهارات سواءً باللفظ أم غيره، وتعريف المراهقين بمهارة الاستماع وكيفية التواصل البصري.
• الجلسة الرابعة، وتشمل الجلسة تنمية مهارات الاتصال للمراهقين عبر تعريفهم بالاتصال وأهميته والتدرب عليه.
• الجلسة الخامسة، وتشمل الجلسة تدريب المراهقين على مهارات الاسترخاء.
• الجلسة السادسة، وهي جلسة خاصة بتنمية مفهوم الذات عند المراهقين وتعريفهم بالذات الاجتماعية والذات المثالية.
• الجلسة السابعة، وهي جلسة تشمل التدرب على تأكيد الذات، ومعرفة معنى السلوك والآثار التي تنتج عنه.
• الجلسة الثامنة، وتشمل الجلسة معرفة كيفية حل المشكلات.
• الجلسة التاسعة، وتشمل الجلسة معرفة كيفية إعادة البناء المعرفي وذلك عبر نظام معين يعمل على تغيير المعتقدات اللاعقلانية عند المراهقين إلى معتقدات عقلانية.
• الجلسة العاشرة، وتشمل التدريب على الحديث الإيجابي مع الذات وأثرها على الفرد.
• الجلسة الحادية عشر، وتكون تلك الجلسة الأخيرة في البرنامج ويستطيع المرشد من خلالها التعرف على مدى تحقيق أهداف البرنامج.

4- برنامج إرشادي لتنمية المهارات الاجتماعية للبالغين

يحتوي البرنامج الإرشادي لتنمية المهارات الاجتماعية للبالغين على ثلاثة وعشرين جلسة، ونتعرف على جلسات البرنامج من خلال النقاط التالية:

• الجلسة الأولى: جلسة تعارف .
• الجلسة الثانية: وتعمل على زيادة مهارات التواصل عبر الواجبات المنزليّة.
• الجلسة الثالثة: وهي جلسة تشمل تنمية التقبل العقلاني للمواقف التي تحيط بالبالغين.
• الجلسة الرابعة: وهي جلسة تعمل على تنمية التفكير الموضوعي عند البالغين من خلال التغذية الراجعة والواجبات المنزلية.
• الجلسة الخامسة: وهي متخصصة في تنمية التفكير من خلال لعب الدور.
• الجلسة السادسة: تعمل على تنمية قدرة المتدرب على تحديد المشكلة من خلال النمذجة والتدعيم.
• الجلسة السابعة: وهي جلسة خاصة بجمع المعلومات ويستطيع المتلقي تشكيل رأيه الذاتي.
• الجلسة الثامنة: وهي جلسة لجمع المعلومات بحيث يستطيع البالغين معرفة رأي الآخرين.
• الجلسة التاسعة: جلسة تقديم الحلول لمساعدة المتلقي من خلال لعب الدور.
• الجلسة العاشرة: وهي جلسة خاصة بمعرفة النتائج الخاصة بالحلول البديلة.
• الجلسة الحادية عشر: وهي عبارة عن جلسة لتنفيذ المتلقي الحلول التي اقترحها.
• الجلسة الثانية عشر: وهي جلسة تقدير الذات.
• الجلسة الثالثة عشر: وهي جلسة التعرف على المشاعر المختلفة من خلال التغذية الراجعة.
• الجلسة الرابعة عشر: وهي جلسة تعمل على زيادة العلاقات الأسرية وتعزيزها من خلال الواجبات المنزليّة.
• الجلسة الخامسة عشر: وهي جلسة تعمل على تعزيز العلاقات بين الأقران.
• الجلسة السادسة عشر: وهي جلسة التخلص من المشاعر السلبيّة من خلال التدعيم.
• الجلسة السابعة عشر: جلسة معرفة الحقوق الشخصيّة من خلال التغذية الراجعة.
• الجلسة الثامنة عشر: وهي جلسة التعبير عن المشاعر.
• الجلسة التاسعة عشر: وهي جلسة التعبير الانفعالي.
• الجلسة العشرون: جلسة التعبير الاجتماعي.
• الجلسة الواحدة والعشرون: وهي جلسة خاصة بطريقة التكيف مع الضغوط.
• الجلسة الثانية والعشرون: جلسة تقبل الآخرين.
• الجلسة الثالثة والعشرون: وهي الجلسة الأخيرة في البرنامج ومنها يتم معرفة مدى تحقيق أهداف البرنامج.

وفي النهاية نكون تعرفنا من خلال هذا المقال على أمثلة على برامج إرشادية لتنمية المهارات الاجتماعية مع بيان عدد جلسات كل برنامج وما تشمله، حيث أن البرامج الإرشادية يساعد الأفراد على تنمية مهاراتهم الاجتماعية.