ابتسام فوزي تنقل صوت أصحاب ذوي البصيرة في جامعة الأزهر نحو الحقوق

تعتبر ابتسام فوزي واحدة من نماذج النجاح الملهمة في جامعة الأزهر، والتي تعكس روح التحدي والإصرار رغم الظروف الصعبة التي تواجهها، فقد بدأت رحلتها من قمة التفوق في حفظ القرآن الكريم، وصولًا إلى مقاعد الجامعة، حيث تجد نفسها تقاتل من أجل الحصول على حقوقها كطالبة من ذوي البصيرة، التحقت ابتسام بكلية الدراسات العربية، حاملة معها إصرارًا على تحقيق حلمها في أن تصبح أستاذة دكتور.

منذ طفولتها، اختارت ابتسام التفوق كسبيل للحياة، وحوّلت تحديات الإعاقة إلى دوافع للعمل والإنجاز، ورغم كونها نموذجًا يحتذى به، إلا أن انتقالها إلى الحياة الجامعية كان بمثابة تحدٍ جديد، حيث وجدت نفسها تواجه نقصًا في الدعم والتسهيلات التي تخص أصحاب ذوي البصيرة، والواقع الجامعي لم يكن على قدر طموحاتها.

نجحت ابتسام في تحقيق إنجازات مبهرة، منها حصولها على المركز الخامس على مستوى الجمهورية في الثانوية الأزهرية، ما يجعلها مثالًا يُحتفى به في المحافل، ومع ذلك فإن التحديات لها لم تتوقف عند هذا الحد، حيث تضطرب حياتها الجامعية بين مشكلات التسجيل ونقل المحاضرات، بالإضافة إلى صعوبة الحصول على مرافقين مؤهلين في أوقات الامتحانات، ما يجعلها تعاني ضغطًا إضافيًا.

تستدعي ابتسام من جامعة الأزهر تكثيف الجهود في توفير مرافقين متمرسين يسهمون في ضمان تكافؤ الفرص لذوي البصيرة، مشددةً على ضرورة وجود موظفين متدربين على التعامل مع احتياجاتهم، ما يسهم في تخفيف عبء الامتحانات ويعيد قليلًا من التوازن للبيئة التعليمية، وتشير إلى أن تقديم الدعم ليس منة، بل حق مشروع يجب الاعتراف به.

رغم تقديرها من بعض أعضاء هيئة التدريس والطلاب، تشعر ابتسام بأن جهود الأفراد لا تكفي، لذا قامت بمناشدة القائمين على جامعة الأزهر بإلقاء الضوء على التحديات التي تواجهها هي وزملاؤها، مطالبةً بتحسين الظروف التعليمية حتى يحصل الجميع على فرص متساوية في التعلم، تاركةً صوتها كدعوة لتحقيق العدالة والمساواة للجميع في رحاب العلم.

في النهاية، تدعو ابتسام إلى ضرورة تبني رؤية واضحة لدعم ذوي البصيرة، فتجربتها الشخصية تجسد معركة مستمرة من أجل حقها وحق الآخرين في تلقي تعليم عادل، تجعلها رمزًا للإصرار وأداة للتغيير من أجل مستقبل أفضل، فهي تؤكد أن التعليم المتساوي هو حق ثابت، يجب على الجميع العمل من أجل تحقيقه.