مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي

في المؤسسات التعليمية هناك العديد من الأدوار التي لا يتم الإشادة بها بشكل كافي بالرغم من أنها تعتبر مهمة ولها دور كبير في المؤسسات التعليمية والتي لا تقل قيمة أو قدر عن المعلمين أو مسئولين الإدارة فالمؤسسات التعليمية بها من لهم أدوار كبيرة لا يتم الاعتراف بها بصورة كافية وهم يعدوا الجنود المجهولين ومن يساعدوا على الحفاظ على المناخ المناسب أو الجو العام للمؤسسات التعليمية، لذا نستعرض بعض المعلومات حول مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي.

مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي

من المجالات التي تعد لدى البعض حولها العديد من علامات الاستفهام والتساؤلات حول ماهيتها وما هي أهميتها أو دورها وخصوصًا في المجال الدراسي أو المجال المدرسي الذي يعتبر أي أدوار تتضمنه حساسة جدًا هو مجال الخدمة الاجتماعية حيث تعتبر من الأدوار التي من الممكن أن تكون من ضمن الأدوار على الهامش.

أما مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي تعتبر مميزة جدًا ومتنوعة برغم أنها تعتبر هامشية ولا تتلقى قدر كبير من الاهتمام أو الإشادة، يقدم الأخصائي الاجتماعي الخدمات الاجتماعية والنفسية للأطفال والمراهقين في المدرسة في كل أمر صغير وكبير، كما يقدم النصائح أو سبل وطرق التقويم السوية التي تجعل من الطلاب أكثر سواء نفسي.

ما دور الأخصائي الاجتماعي

الأخصائي الاجتماعي هو الدور أو المهنة أو أحد الركائز الأساسية في كل مدرسة فكل مدرسة يجب أن يكون بها أخصائي اجتماعي لأنه دور هام في كل مدرسة ولا يقل أهمية أو قيمة عن أي دور من الأوار الأساسية في المدارس أو المؤسسات التعليمية، وهو يكون عادة يتم التعامل معه على أنه خبير في الصحة النفسية والعقلية، أو رواد وقادة في التنمية الاجتماعية الضرورية للأطفال في المدارس.

يعتبر الأخصائي الاجتماعي من رواد التنمية العاطفية لدى المدارس للطلاب داخل المجتمع المدرسي وهو المسئول عن تنسيق العلاقة بين العائلات والمدارس، وهو عادة ما يهدف لتطوير أو معالجة القضايا الطلابية من خلال أنظمة تتضمن التعامل مع كل من المدارس والمجتمعات والعائلات أو الآباء.

ما هي مسئوليات الأخصائي الاجتماعي

من مسئوليات الأخصائي الاجتماعي التي عادة لا يقوم بها الأخصائي الاجتماعي في مؤسسات التعليم المحيطة بنا هو أنه يجب أن يعمل على التعرف على الأطفال الذين يعانون بشكل فعلي من إهمال أو عدم تقدير أو اعتداء وتجاهل ومحاولة مساعدتهم كما يجب في المدارس المرموقة أن يتم الاهتمام برفع تقارير عن حالات الطلبة التي تتطلب اهتمام ورعاية.

كما على الأخصائي الاجتماعي أن يفهم الصورة الكاملة بأنه يقوم بعمل مجتمعي أولويته هي مساعدة الأفراد والجميع بدون تمييز أو تفرقة لتحقيق درجات من الرفاهية الفردية والمجتمعية كما تهدف لمساعدة الناس على فهم أنفسهم بصورة أكبر ومساعدتهم على الاندماج مع مجتمعاتهم بصور كافية ومناسبة للتعامل مع المجتمع ذاته.

الخدمة الاجتماعية في الولايات المتحدة

كم أن هناك في الولايات المتحدة الأخصائيون الاجتماعيون في المدارس بها يلقون تقدير فعلي ويقومون بأدوارهم بشكل فعلي كذلك ويكونون غالبًا حاصلين على درجة الماجيستير في العمل الاجتماعي وتدريبات متخصصة في مساعدة الطلاب المرتادين للمدارس العامة، فالولايات المتحدة بدأت في جعل العمل الاجتماعي جزء من المجال المدرسي في عام 1907 وتم تأسيسه في مدينة نيو يورك وبوسطن وغيرهم.

هم كان لهم الدور الأساسي لتحقيق العدل والمساواة وخصوصًا للمهاجرين الجدد كما أنه كان هناك أخصائيين زوار منازل وكان يعرف فيما سبق دور أخصائي الحالات المدرسية بأن دوره له أهمية كبيرة وفارقة خصوصًا في عام 1922.

أهداف ومسئوليات الخدمة الاجتماعية

كانت تهدف الخدمة الاجتماعية في المدارس عادة إلى أمور تساعد على جعل المجتمع أكثر سواء وكذلك الأشخاص منها:

• تأسيس واكساب المهارات الاجتماعية.
• العمل في المدارس على تطوير وتنمية العمليات الجماعية الدينامية أو الديناميكية داخل الفصول الدراسية.
• تحقيق المفاهيم الإنسانية العظيمة والمحترمة كالعدالة الاجتماعية والاقتصادية والتخلي ونبذ المفاهيم اللاأخلاقية كالعنصرية والتنمر.
• محاولة نشر الوعي والعمل على تنمية الأفكار لدى الناس وبينهم وبين بعضهم.
• الهدف الأساسي والكبير هو العمل على زيادة إنتاجية الأفراد داخل المجتمع من خلال الحفاظ على طاقاتهم وعدم اهدارها.
• المحافظة على السواء النفسي والعمل على تطويره وتنميته.

في النهاية يجب العلم أن المجالات جميعها لها أدوار ولكن يجب توظيفها بشكل مناسب بحيث تكون هذه المجالات مقدرة وتأخذ ما تستحق من تقدير واهتمام وإقبال ممن مقبلين على الحياة الجامعية حتى وما إلى ذلك.