تعرف على عناصر التقويم الأساسية ومكوناته

التقويم هو أهم العناصر التعليمية التي من خلالها يحصل الطالب على العديد من المعلومات والثقافات العلمية، وذلك عبر مجموعة من الإجراءات قد تحتوي على بعض المهام الأساسية، ومن هنا تعرف على عناصر التقويم الأساسية وهي عناصر أساسية لدى كل طالب في حياته العلمية التي لا يستطيع لم شمل كافة العلوم المختلفة إلا من خلال التقويم.

تعرف على عناصر التقويم الأساسية

عناصر التقويم الأساسية هي المكونات في عملية التقويم للحصول كافة الأجوبة السليمة، وهي الخطوات الهامة التي يجب أن يكون الطالب على دراية بها لكي يستخدم عملية التقويم بشكل صحيح، مثلما يلي:

1- هذا الأسلوب يشمل طريقة طرح الأسئلة بشكل سليم وبطرق مختلفة سواء هذه الطرق بالفعل من ضمن الأسئلة الشفوية أو الطرق التي تأخذ شكل أسئلة مكتوبة.

2- يجب اتباع آلية تنفيذ قائمة على أساس الحصول على أفضل النتائج السليمة، والقيام أيضًا بالقياس التحصيلي.

3- هذه الطرق من أقل الأساليب التي يجب أن يعتمد عليها الطالب في الحفظ وهي من أهم الطرق التي تؤدي إلى ترسيخ المعلومات في الذهن.

أنواع التقويم في عملية التدريس

بعد أن تحدثنا عن تعرف على عناصر التقويم الأساسية ومكوناته الآن يجب أن نتحدث عن أنواع التقويم في العمليات الدراسية حيث إن التقويم يشمل على الكثير من الأنواع المختلفة، ومن أهم هذه الأنواع ما يلي:

• التقويم الشخصي: هذا الأسلوب الذي يتم استخدامه في بداية الدرس التعليمي وهو من أجمل الأساليب التي يتم فيها قياس قدرات الفرد الشخصية قبل الدخول إلى الدرس العلمي، وهنا يتم معرفة أسلوب الدراسة السليم.
• التقويم التكويني: وهو أسلوب التقويم الذي يحدث أثناء الحصة التعليمية وما مدى قدرات الفرد الآن بعد الحصول على معلومات جديدة والتركيز على أهم النقاط وشرح الأجزاء الصعبة أكثر من مرة ورفع قدرة استيعاب الفرد.
• التقويم الختامي الإجمالي: هذا الأسلوب الذي يتم العمل به في نهاية الدرس من قبل الأستاذ إلى التلاميذ، حيث إنه يقوم على طرح مجموعة من الأسئلة الهامة التي تتحدث عن نفس الدرس، وبالتالي قياس قدرات الفرد الكاملة.

أهم الفوائد الناتجة عن عملية التقويم

هناك العديد من الفوائد الناتجة من خلال استخدام أسلوب عملية التقويم الدراسية في قياس النتائج الفعلية للطلاب، وهي من أهم المراحل التي لا تخلو من أي درس علمي، ومن أهم الفوائد التي يحصل عليها الطالب:

• عند الانتهاء من الدرس العلمي يتم قياس أداء مستوى الطالب الذي قد وصل إليه بعد فهم الدرس كاملًا.
• في أثناء التعرض إلى المعلم الذي يقوم على استخدام نظام التقويم، يمكن معرفة مستوى الأداء لديه في شرح المادة العلمية.
• يمكن قياس مستوى الأداء الشخصي لأن هذا الأسلوب يمكن القيام به في شكل ذاتي يستطيع الفرد أن يعتمد عليه.

وظائف التقويم في عملية التدريس

تتعدد الوظائف الخاصة بعملية التقويم وهي وظائف أساسية تقام دائمًا من قبل المعلم إلى التلاميذ، وهذه الوسيلة يكتسب منها الطلاب النجاح الباهر الذي يظهر من خلال قياس مستواهم، ومن أهم الوظائف التي يحصل عليها الطلاب:

• التقويم هو الذي يجعل الطالب يشعر بحافز كبير في إنجاز الأعمال والوصول إلى الحلول السليمة.
• التقويم وسيلة أساسية لكل طالب يريد الوصول على العلاج السليم، وهو أسهل الطرق للوصول إلى الوقاية من الأخطاء.
• هذا الأسلوب هو الذي يقوم على إعادة تحديث المناهج العلمية وزيادة وقوة مستوى المعلمين.
• يوضح هذا الأسلوب الأهداف المطلوب من المعلمين تحقيقها على كل طالب.

صفات الأستاذ الجيد في التقويم

توجد العديد من الصفات الأساسية التي توجد في وصف الأستاذ الجيد ومن أهم هذه المواصفات هي أسلوب التعامل بطرق عملية التقويم لأن ليس كل أستاذ يستخدم التقويم هو محترف، بل توجد العديد من المواصفات مثل:

• يجب أن يكون المعلم متعمق في هذه المادة العلمية وأن يكون ذو خبرات كبيرة وباحث في أهم مجالاتها.
• يجب أن يكون المعلم على معرفة تامة بكل أساليب التقويم الحديثة وكافة الأدوات المستخدمة.
• يجب أن يكون المعلم مثقف من الناحية التربوية وعلم النفس حتى يستطيع الوصول إلى عقول الأطفال المختلفة.
• يجب أن يمتلك المعلم بعض القدرات الأساسية التي تساعده في وضع الامتحانات الدراسية.

أوجه الفرق بين التقويم والقياس

هناك بعض الفروقات التي توجد بين عملية التقويم وعملية القياس وهي التي يرغب الأفراد التعرف عليها والتعرف على أوجه التمييز بينهما، ومن أهم هذه الفروقات هي التي تم ذكرها من خلال ما يلي:

• عملية التقويم: هي التي تشمل العديد من الإجراءات التي يجب على الطالب اتباعها للوصول إلى الهدف المطلوب من خلال عدة مهام أساسية، مثل الإجابة على الأسئلة في الامتحانات واتباع كافة خطوات التقويم اللازمة.
• عملية القياس: هي قياس العمليات العقلية من خلال بعض الأسئلة الهامة وقد تكون هذه الأسئلة هي شفوية سريعة أو حتى مكتوبة وتكون عادة مبسطة وسهلة، ولهذا يعد التقويم هو عملية أعم وأشمل من عملية القياس.

التقويم هو مرحلة أساسية هامة لا تتجزأ ابدًا عن أي من المواد العلمية المخصصة للطالب، وهو عبارة عن جمع كل المعلومات الأساسية التي توجد في دراسة معينة وعرضها للطلاب في أسلوب المهام التي يجب أن يقوم على حلها باستخدام التقويم في شكل الإجابة عن هذه الأسئلة المعروضة، وهنا تعرف على عناصر التقويم الأساسية كما في السابق.